A partir de uma jornada de trabalho, que se inicia no levantamento de questões de sustentabilidade no território escolar e termina com a execução de um projeto para solução do desafio identificado, a metodologia deve ser aplicada com grupos de estudantes e acompanhamento de um facilitador, geralmente um Professor. O facilitador é responsável pela mediação e construção do conhecimento coletivo do grupo.

A metodologia é dividida em três fases: explorar, criar e mudar. Cada etapa apresenta diferentes recursos e ferramentas que subsidiam uma série de atividades que vão contribuir para o desenvolvimento socioemocional, para as competências de resolução de problemas e para o posicionamento crítico, protagonista e cidadão dos jovens. É uma metodologia ativa, incluindo diferentes técnicas como Design Thinking e Gamificação.